Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

НИКОГДА НЕ ЛЕТАЙТЕ ТРАНСАЭРО!

Все, мое терпение лопнуло!
Я только что узнала, что моих двоих детей, которые должны были вместе с няней сегодня в 21:45 вылететь из Симферополя в Москву - не посадили в самолет ТРАНСАЭРО!
Билет бы куплен, между прочим, 2 месяца назад и не за маленькие деньги: около 40 тысяч за троих в одну сторону. Оказывается, купленный билет не гарантирует полета вообще! Даже если ты приехал за 2 часа до вылета.
Объявленная (шепотом, сотрудниками аэропорта) причина охренительная: "Приехала большая группа телевизионщиков с какого-то "большого мероприятия", заплатили деньги (!!!) и их посадили на рейс вместо вас". Я, кажется, догадываюсь , что за мероприятие. Но почему из-за этого должны страдать мои дети? Почему купленный билет не гарантирует полет?
Товарищи из Трансаэро - это свинство и хамство! Мало того, что я уже третий месяц добиваюсь, чтобы вы мне вернули тоже немаленькие деньги за возврат 4 билетов до Барселоны и обратно - и все безрезультатно! Отдайте мои деньги, блин!
А то, что вы в наглую сделали с моими детьми - не прощу никогда.

Upd: помимо моих 2 детей, еще не посадили на этот же рейс 8 других детей со своими родителями. Сколько не посадили взрослых - подсчитать сложно.

Общественные кампании в интернете: опыт российских регионов

В прошлом (2013) году мы с коллегами по Besttoday.ru провели довольно большое исследование - "Общественные кампании в интернете: опыт российских регионов". Мы изучили опыт блогосферы 22 регионов России и обращали внимание на то, каким образом местные блогеры могут влиять на принятие тех или иных решений и как проходили и проходят там разные общественные кампании. И чего они добиваются. Или не добиваются. Хотя, конечно, мы старались сосредоточится на успешном опыте, чтобы он стал полезным для всех тех, кто пытается добиться изменений, привлекая блогеров и силу общественной волны в интернете.

В исследовании принимали участие: Юлия Галямина, Александр Трифонов, Анастасия Рыбаченко и я.

Каждый будний день в этом ЖЖ будут публиковаться отчеты по одному из регионов из нашего исследования: Астраханская область, Брянская область, Владимирская область, Воронежская область, Калининградская область, Краснодарский край, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Пермский край, Приморский край, Республика Дагестан, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Марий Эл, Республика Татарстан, республика Чувашия, Рязанская область, Самарская область, Свердловская область, Тверская область, Челябинская область. Полностью доклад будет опубликован на Besttoday.ru. Надеюсь, многим будет полезно узнать, как с помощью общественных кампании в блогах и сетях можно добиваться перемен и улучшать жизнь )


Астраханская область

Collapse )

Как расскажут о Крыме детям в школе

Позавчера я писала о пропагандистском варианте изложения украинской истории (вариант РИА-Новости).

А вот сегодня - вариант этой же истории, только для российских школьников. Тут тоже сплошная пропагада, только еще более непонятная. Итак:

"В ноябре 2013 г. - феврале 2014 г. в Украине разразился политический кризис. В феврале 2014 г. на фоне массовых беспорядков и кровавых столкновений сил правопорядка с митингующими оппозиционерами в Киеве, Президент Украины В.Ф. Янукович был отстранен от власти оппозицией и покинул страну, обратившись за помощью к России, призывая ее обеспечить защиту его жизни и безопасности.
На фоне разрастающейся дестабилизации политической ситуации и повышения криминогенной обстановки в Украине, стремясь преодолеть кризис в рамках действующего законодательства, 11 марта 2014 г. Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет приняли Декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя"
.

Вообще удивительно, что с детьми хотят разговаривать политическими (и отчасти историческими) штампами. Вот что такое для ребенка понятие "политический кризис"? Это пустые слова, если не объяснять, в чем его причина и почему люди бунтуют ;-) Почему люди вышли? Зачем? За что они выступали и против чего?
А что такое "массовые беспорядки"? Вот мой старшй сын следил за Майданом в прямой трансляции - и видел совсем разный майдан. Здесь же о нем вообще ни слова. Почему-то все сосредоточено на жалкой фигуре Януковича, который, дескать, искал защиты у России, а потерял страну (и в переносном и в прямом смысле). Ну, и сам потерялся, в результате. Зачем детям предлагают жалеть урку?

А что такое "разрастающейся дестабилизации политической ситуации и повышения криминогенной обстановки"? Зачем детям штампы ни о чем? А почему нигде не написано про "зеленых человечков", которые и обеспечивали основную дестабилизацию, анонимно захватывая правительственные здания и военные объекты? Почему бы не рассказать детям о практике политических рейдерских захватов? На будущее, чтобы знали.
А это вообще гениально: "стремясь преодолеть кризис в рамках действующего законодательства"... а в чем кризис-то был в Крыму? И кто его рукотворно организовал? А где в "рамках действующего законодательсва" норма о досрочном референдуме и возможности дважды переносить его сроки буквально "на завтра"?

В общем - берегите детей от лжи и пропаганды.


А вот полные материалы для урока:

Методические рекомендации по проведению классного часа по теме: «Мы вместе»

Уважаемые коллеги! 16 марта 2014 года в Крыму состоялся референдум о его правовом статусе. Референдум прошёл в полном соответствии с демократическими процедурами и международно-правовыми нормами. В голосовании приняло участие более 82% избирателей. Более 96% высказалось за воссоединение с Россией. 21 марта 2014 г. Президент РФ В.В. Путин подписал Федеральный конституционный закон «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя». Воссоединение Крыма с Россией — это знаковое событие, которое открывает новую страницу истории. Методистами городского методического центра подготовлен материал для проведения в образовательных организациях классных часов по теме: «Мы вместе», посвященных воссоединению Крыма с Россией.

Материал включает: Историческая справка в помощь классным руководителям;
Презентация Power Point (иллюстративный материал для организации занятия в 5-8 классах);
Рабочие листы (для организации занятия в 9 – 11 классах).

Дополнительные материалы:

Обращение Президента РФ В.В. Путина к Совету Федерации 18 марта 2014 года;
Кроссворд «Путешествие в Крым»;
Числоворд «Полуостров Крым».


Как я пыталась записать детей в детский сад

Вчера вечером зашла на портал госуслуг, чтобы записать своих детей в детский сад. Так, чтобы они пошли в сентябре этого, 2014 года. Среднему сыну на этот момент будет 5 лет и 9 месяцев, а младшему 2 года и 5 месяцев.

Но меня ждала неожиданность.

Да, я знаю о том, что московское правительство отчиталось о том, что очереди  в детские сады в Москве исчезли и все дети устроены. Да, я знала, что эти показатели (если им верить) были достигнуты за счет того, что они просто прекратили принимать в детские сады детей младше 3 лет, за счет чего очередь "как-бы" сократилась. В некоторых детских садах оставлены группы кратковременного пребывания для детей младше 3 лет, но не везде, не всем туда попасть, да это на пару часов в неделю всего.

Так что то, что моему младшему сыну в этом году не попасть с детский сад, я морально была уже готова:

ds1

Самое раннее, когда он может пойти в детсад - это 1 сентября 2015 года, хотя раньше, еще в 2013 году, брали и в 2,5 и в 2,8.

Но вот чего я не ожидала, так это то, что среднему сыну тоже не попасть в детский сад в этом году! Система предлагает только одну опцию - 2015 год:
ds

2015 год - и никаких вариантов. Ему к тому времени вообще уже будет 6 лет 9 месяцев! То есть нам как бэ намекают - иди в жопу школу, дорогой друг, места в детсаду для тебя нет.

В интернете давно и много пишут про то, что в московские сады не принимают детей, если их родители работают в Москве, но не прописаны тут, а только зарегистрированы. Такие дети стоят в некоей очереди для "второсортных", хотя совершенно также являются гражданами России и право на дошкольное образование им гарантировано. Эта очередь никуда не движется, перспектив никаких нет. И это давно так.

Недавняя история - про отказ в приеме детей до 3 лет и закрытие ясельных групп в Москве.

Но вот совершенно новое открытие для меня - что даже для детей москвичей, и даже если они старше 3 лет все равно не находится место в детском саду! За что хочется сказать огромное "спасибо" московскому департаменту образования и особенно Александру Гаврилову, заместителю руководителя департамента образования Москвы:


который сказал недавно:

"В Москве увеличивается возможность получения дошкольного образования: если в 2010 году его получало 280 тыс. детей и 35 тыс. стояло в очереди, то сегодня охвачено 426 тыс. детей, а очереди среди москвичей старше трех лет в Москве нет. Мы нашли возможность для того, чтобы все дети, рожденные до 1 января 2011 года, у нас попали в детские садики, то есть не только в три года, но и в два года восемь месяцев, в два года пять месяцев."

Два вранья в короткой фразе. Позорище.

Мосгордума одобряет дискриминацию иногородних детей, если их родители не госслужащие.

Оригинал взят у nobribe в Мосгордума одобряет дискриминацию иногородних детей, если их родители не госслужащие.
Очень интересное заседание состоялось сегодня в Мосгордуме. На фоне общественного недовольства антисоциальной политикой руководителя Департамента образования Москвы Исаака Калины, на фоне ликвидации младших групп и повсеместной подмены групп полного дня группами кратковременного пребывания, Мосгордума, снова жонглируя красивыми цифрами, оценила деятельность Исаака Калины на отлично:

«Департамент образования совместно с Правительством города провели колоссальную работу по обеспечению всех желающих местами в дошкольных образовательных учреждениях системы образования города», - сказал в заключении председатель думской комиссии.

Примечание: не пугайтесь, председатель комиссии находится на свободе, дай Бог ему долгих лет на воле. Пресс-релиз, как обычно, писался грамотеями из департамента, они у нас знатные писари и инноваторы.
Дальше - больше!

Также было отмечено, что претензии о невозможности устроиться в детский сад идут от приезжих, не имеющих даже регистрации. «Мы всем рады, но приоритет в обеспечении местами в дошкольных учреждениях будем отдавать маленьким москвичам», - сказал Виктор Кругляков. Также было отмечено, что более 30 тыс. детей, родители которых работают в госструктурах и временно проживают в Москве, местами в садах обеспечены.

Интересное дело получается: председатель комиссии, Виктор Кругляков, уроженец города Владивостока, совместно с Исааком Калиной, выходцем Оренбургской области, вместе с Правительством Москвы под руководством представителя Ханты-Мансийского автономного округа, провели колоссальную работу по обучению москвичей свою родину от приезжих защищать. Это выглядит очень забавно. Уважаемые приезжие "госслужащие", если вы ещё этого не поняли, у нас в Москве так не принято!
пикет мам департамент образования пикет департамент образования Москвы
Фото с пикета 11 ноября 2013 года у мэрии Москвы

Виктору Круглякову рекомендуем хотя бы читать то, что приносит департамент, перед публикацией дабы не позориться. Это касается в меньшей степени размещения на ресурсе официального органа возмутительных текстов, никак не соответствующих ни государственной политике РФ, ни действующему законодательству. И в большей степени это касается принятию неверных управленческих решений, например, корректировок образовательного бюджета Москвы. Стелили вы очень мягко, корректируя его в меньшую сторону, спать теперь как-то жестковато. Очевидно, не только так называемым приезжим, но и москвичам.
Ещё раз призываю госслужащих воздержаться от экстремистских мыслей отделения Москвы от РФ и закусывать при появлении непотребных идей на этот счёт.
Наши сообщества по защите дошкольного образования Москвы: ВКонтакте, FaceBook, twitter, email-группа в Google.
Поддержите наши петиции против прописочного ценза и ликвидации яслей в Москве
Вы очень поможете, рассказав об этой статье своим друзьям через соцсети:

Дети и деньги

Мне прислали подарок для моих детей - замечательную книжку "Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей", которая официально выйдет в конце октября. Поскольку тема эта интересует практически всех детей уже в довольно раннем возрасте, то я давно покупаю и присматриваю книжки на эту тему. И, к сожалению, хороших, доходчивых книг не так много. Эта книжка - исключение. Пожалуй, она одна из лучших среди тех, которые мне попадались на эту тему.

oblojka

Во-первых, она не только про деньги. Она еще про различные финансовые инструменты, например, про депозиты, кредиты, облигации, акции, а также про - страхование, пенсии. Вообще-то, про все эти вещи довольно сложно рассказать простым языком, но в книжке это получилось. Там даже даны задания и объяснения - как рассчитать кредит или депозит. То есть, в идеале, такие вещи нужно использовать и учить прямо в школе - на уроках экономики или обществоведения. Прямо брать эту книжку и по ней проводить уроки, доходчиво объясняя детям про сложные вещи.

Я помню, что лет 5 назад, мой старший сын (когда ему было лет 6-7) донимал меня вопросами откуда берутся деньги на банковской карточке и откуда они берутся в банкомате. Поскольку он не понимал связи банкомата с банком и моим счетом в этом банке, ему казалось, что у взрослых есть совершенно чудесная возможность подходить на улице к любому банкомату и брать там деньги - просто если они тебе нужны. То есть такая "счастливая страна", в которой, если тебе нужны деньги, приходишь и просто берешь их. Сыну было неочевидно, что сначала деньги нужно заработать, а уж потом только брать их в банкомате ;)) Именно поэтому пару лет он мечтал получить банковскую карточку - заветный ключ к неиссякаемому источнику денег ).

В этой книжке этот вопрос подробно описан - так что не удивляйтесь, если дети расстроятся, узнав, что "счастливых банкоматов" не существует ) Кстати, мне очень понравилось, что в книге подробно написано не только про особенности расчета картой, но и про интернет-банкинг, а также про платежные терминалы. Но самое интересное, что там учат пользоваться всеми этими способами, объясняя, на чем (деньги, время, комиссия) ты экономишь и сколько. Единственное, я бы побольше написала бы про интернет-платежи, поскольку современные дети довольно в раннем возрасте начинают платить через интернет - за игры, доступы и пр. - пусть и копеечные суммы, но тут важно понимать про разные возможности. Я помню, как сама рассказывала сыну про яндекс-деньги, киви, веб-мани и прочее, чтобы он понимал как это работает.

И еще классная вещь: в книжке рассказано про некоторые "ловушки", попадая в которые, люди тратят больше денег, чем нужно, или чем планировали. Эту главу и некоторым взрослым будет полезно прочитать )

stix

rekl

В-общем, если ваши деткам от 6 до примерно 15 лет, я думаю, для любого из них можно найти в этой книге ответы на все вопросы про деньги и все, что с ним связано. Электронная версия книги в разных форматах для разных устройств можно скачать уже сейчас вот тут: http://moneykids.ru. Приятного чтения! ))

Дети, как похорошела Москва за последние 2 года!

Скоро, скоро День знаний и многие из вас поведут своих детей в школу. После торжественной линейки (с обязательной речью от какого-нибудь хрена из управы) вы покинете школу, а ребенок пойдет в класс и первым уроком у него (для всех московских школ) будет урок "Наша Москва".

Если вы зайдете на официальный сайт любой из школ, да вот хоть этой, вы увидите рубрику:

Объявления Департамента образования
13 августа 2013
Методические рекомендации к проведению урока "Наша Москва"

Не поленитесь, почитайте и посмотрите, о чем будет первый урок в этом году у ваших детей.

А будет вот что:

Методические рекомендации по проведению урока
«Москва вчера, сегодня, завтра»
5-8 класс
Цель и задачи урока:
• познакомить обучающихся с изменениями, произошедшими во всех сферах московского общества за последние два года и перспективами развития города, дать представление о законодательной деятельности столичного правительства;
• формировать уважительное отношение к деятельности органов городского самоуправления;


Интересно, а почему именно за последние два года? А почему не за последние лет 5 или год? И причем здесь Собянин?

Но, может быть, ответ найдется здесь - в этой чудесной презентации с материалами сайта mos.ru которую нужно продемонстрировать школьникам?

schem

С чем, по вашем мнению, связаны эти изменения? - спрашивают у школьников. Помогите школьникам сформулировать ответ, советуют учителю.

Или вот. Многозначный очень слайд. Рассмотрите иллюстрации и сформулируйте, почему при Собянине рушат исторические дома и надстраивают над ними адские конструкции?

12345

Все было бы хорошо, если бы не одно но - урок "Наша Москва" пройдет за 6 дней до выборов и что это, как не скрытая агитация за действующую власть, да еще в учебном учреждении, где она запрещена, да еще и среди несовершеннолетних? И почему информация берется только с официального сайта правительства Москвы и не представлены никакие другие точки зрения и проблемы?

Лучше бы детям рассказали, как не сдохнуть от наркотиков, как не попасть под автомобиль, как не попасться к СМС-мошенникам и прочие полезные знания. А про Москву можно и после 8 сентября рассказать, а то ведь нехорошо эту подпольную агитацию в школах официально устраивать - у нас ведь, кхе-кхе, "честные выборы".

Про изумрудные перезвоны в 5 классе

Была на родительском собрании. Выяснилось, что сын плохо написал сочинение по картине Грабаря "Февральская лазурь".

Вот она:



То есть, вот ты, к примеру, мальчик 10-11 лет, учишься в 5 классе, тебя интересуют компьютеры и игры, немножно уже девочки, кино , мультики, всякие приколы из интернета... а тут надо писать что-то длинное вот про эту картину. Картина ничем не виновата, вопрос в тех людях, которые составляли программу для 5 класа.

А что писать про эту картину, если тут нет и движения, ни интриги, ни действия? Как тут писать, если у нас в центре вообще ни одной березы не осталось, а вокруг нас зимой вообще никакая не лазурь (кстати, сколько детей 10-11 лет знают что такое "лазурь" - не та, которая "глазурь" на эклере?), а сплошной серый и черный снег и грязное месиво под ногами.

Почему детей пытаются научится описывать оттенки цветов на картине, но не учат определять оттенки настроения - собственного и других людей?

В-общем, сказала на собрании, что совершенно неправильно все это. Вот, думаю, не всякий родитель справился бы с такой задачей - написать текст на страницу про эту картину Грабаря. А тут мальчишки...

"Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба. Природа как будто праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берез, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу" (сам Грабарь об этой картине)

Разоблачение Охлобыстина

С Ваней Охлобыстиным вышла, конечно, отличная наёб..а.

И тех, кто всерьез отнесся ко всей это риторике про "империум", "МЫ - ГУССКИЕ" (это я твиттер цитирую) и про то, что русские воевать только могут, а для этого должны много рожать (потому что как же иначе воевать, если не плодить новых на убой??).

И тех, кто заволновался, что Ванечка - будущий Гитлер или предводитель скинов.

Не, ребята. Ни то, ни другое.

Ванечка - не сурковский и не Кремлевский проект. Ванечка не собирается в президенты. Ванечка - совсем другой проект.

Ванечка Охлобыстин - это всего лишь промоутер нового тарифа от "Билайна", который так и называется - "Доктрина 77".



Вот - страница программы "Доктрина 77" на сайте Билайна.

А вот - рекламный буклет:



Так что, друзья, расслабьтесь. Вас глубоко и круто нае...и.

И хотелось бы услышать официальный ответ от "Билайна", который, как мы теперь понимаем и стал официальным спонсором этого действа в "Лужниках" - как руководство "Билайна" относится к тому горячечному бреду, который нес Охлобыстин со сцены?


Сегодня на Триуфальной



С Женей Чириковой - веселой феей Химкинского леса - мы знакомы лет этак 25 )
Когда в детстве мы вместе с ней пели в детской хоровой студии "Радость" в соседних партиях (в смысле - она во вторых альтах, а я в первых), то не думали-не гадали, что жизнь сведет нас на Триумфальной площади.
Вот ведь бывает.